| 000 -CABECEIRA |
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| Campo de control de longitud fija |
01452nam a2200289 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL |
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| Códigos de información de lonxitude fixa |
170530s2014 sp g spa |
| DEPÓSITO LEGAL |
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| Número de copyright ou de depósito legal |
C 359-2006 |
| ISBN |
|---|
| ISBN |
9788493323295 |
| CDU |
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| CDU |
159.943.7 |
| CDU |
|---|
| CDU |
636.7:371.39 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA |
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| Nome de persoa |
Pryor, Karen |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
¡ No lo mates... enséñale! |
| Resto do título |
: El arte de enseñar y adiestrar. Moldeado, reforzamiento positivo y técnicas de modificación de la conducta |
| Autores |
/ Karen Pryor, Benigno Paz Ramos |
| EDICIÓN |
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| Edición |
8ª ed |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
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| Lugar de publicación |
Cacheiras-Teo (A Coruña) |
| Editorial |
:Kns ediciones |
| Data de publicación |
,2016 |
| DESCRICIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
267 p. |
| Dimensións |
;21cm |
| NOTA XERAL |
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| Nota xeral |
Índice xeral, índice analítico |
| NOTA DE CONTIDO |
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| Nota de contido |
Prólogo; 1- reforzamiento: mejor que premios y recompensas; 2- Moldeado: conseguir grandes actuaciones sin ataduras ni castigos; 3- Control por el estímulo: cooperación sin coerción; 4- Modificación de la conducta: utilizar el reforzamiento para ; deshacerse de un comportamiento indeseado; 5- Los reforzamientos en la vida diaria; 6- El adiestramiento con el clicker: una nueva técnica; Más información; Agradecimientos; Sobre la autora; Agradecimientos edición en castellano. |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
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| Termo de materia |
Modificación do comportamento |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
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| Termo de materia |
Conductismo |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
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| Termo de materia |
Reforzo positivo |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
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| Termo de materia |
Cans |
| Subdivisión xeral |
Adestramento |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
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| Termo de materia |
Psicoloxía aplicada |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
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| Termo de materia |
Educación e desenvolvemento |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
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| Nome de persoa |
Paz Ramos, Benigno |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR |
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