000			02829nam a2200289 i 4500
008			041122s1992 sp f spa
017			_aM 49594-2000
020			_a8485252330
080			_a616.89-008
080			_a376.112.4
100			_aPascual García, Pilar _eaut _9301422
245		3	_aLa dislalia _b: Naturaleza, diagnóstico y rehabilitación _c/ Pilar Pascual García
250			_a8ª ed
260			_aMadrid _b: CEPE _c, 1992
300			_a185 p. _b: il. b/n _c; 24 cm.
490	0		_aColección Educación especial (CEPE) _v; 10
500			_aEsta é unha obra de grande utilidade para especialistas da linguaxe, para educadores/as e para pais de nenos e nenas con problemas de retraso na fala e trastornos da linguaxe. A autora, con larga experiencia como profesora no campo da Educación Especial e na rehabilitación da linguaxe, ofrécenos de forma moi concreta canto experimentou ela mesma como eficaz e útil na práctica clínica, cuhna amplísima programación de traballo que se demostrou eficaz en numerosísimos gabinetes de rehabilitación.
505			_aÍndice: Introducción: I- Proceso de desarrollo del lengaje; II- Órganos que intervienen en la articulación; III- Concepto y clasificación de las dislalias; IV- Tipos de errores en la dislalia funcional; V- Incidencia recíproca entre el habla y la personalidad; VI- Diagnóstico de la dislalia funcional; VII- Tratamiento; VIII- Programación del tratamiento; IX- Estudio de casos. Conclusiones. Bibliografía
520	3		_aa mayoría de los niños tratados aparecen con trastornos funcionales más que con alteraciones neurológicas o lesiones orgánicas. Las preguntas a las que trata de dar respuesta el libro son: ¿Por qué algunos niños, sin alteraciones neurológicas ni lesiones orgánicas, no son capaces de hablar correctamente? ¿Cuáles son las causas significativas de estos trastornos? ¿Cómo detectar estas causas? ¿Qué posibilidades existen y qué medios pueden ponerse para su rehabilitación? ¿Cómo se podrían prevenir estos trastornos? El libro nos ofrece una serie de pruebas, fáciles de aplicar y útiles en sus resultados, para tratar de detectar las causas de cada dislalia. Elabora, además, una programación general de trabajo, que se demuestra útil en la práctica, y que adapta después en cada caso, según la etiología detectada. Por último, nos presenta de forma orgánica los medios idóneos para la rehabilitación.
521			_aADU
650			_aEducación especial _xAdquisición da fala na infancia _9301423
650			_aTrastornos da linguaxe _xDislalia _9301424
650			_aPedagoxía terapéutica _xAudición e linguaxe _9301425
856			_uhttps://editorialcepe.es/titulo/la-dislalianaturaleza-diagnostico-y-rehabilitacion/
997			_e2